別讓愛抑制了孩子成長

 　　Q：2歲半的小女孩小囡每次來園上半日課時，身邊都有兩個人。一位是辭了工作一心照顧她的媽媽，另一位是保姆。吃飯時媽媽喂她，保姆就拿手絹幫她插嘴。小囡來這里后創(chuàng)造了好幾個“第一次”。第一次自己剝香蕉吃(平時都是媽媽剝好了給她)；第一次在戶外自己走路(平時都是媽媽抱著)；第一次摔跤(以前在父母、保姆保護之下活動，沒有摔跤的機會)……有一次，小囡在幼兒園里不小心跌倒，她父親來找我：“能不能把園里所有的墻角都用海綿包起來？”“可以呀，只是你打算讓小囡一輩子待在幼兒園嗎？園外所有的墻，難道你也要包起來嗎？”我無奈地說。我自己也有一個3歲的兒子，原來以為，愛孩子是父母的天性，不用學(xué)習(xí)自然就會。但是小囡父母對她的這種愛，讓我非常疑惑：這是孩子成長需要的愛嗎？我們的愛到底帶給孩子什么？

　　北京 小董(幼兒園親子老師，兒子3歲)

　　在埃塞俄比亞的森林里，居住著一種社會性很強的動物——樹猴。樹猴生活在叢林中，并在叢林中來回穿梭、覓食和逃離。一次，由于天敵的追捕，部分嬰猴由于求生的能力還未建立起來，無法逃離，從樹上掉落下來。森林的工作人員發(fā)現(xiàn)后，就把它們帶回來飼養(yǎng)。

　　工作人員盡可能為他們創(chuàng)造了一個看上去同自然環(huán)境無大差別的“自然”成長環(huán)境，并模仿樹猴媽媽，訓(xùn)練它們覓食、攀爬、在樹間穿梭等等。看起來，整個成長過程同野生樹猴的成長并沒有太大的區(qū)別。一直到它們可以獨立生活時，工作人員就將它放回到樹猴群中，讓它們回歸家園。

　　但不久，這些樹猴一個個陸續(xù)死去，竟然沒有活下來的樹猴。為什么會這樣呢？這引起了科學(xué)家的注意。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：由于樹猴的成長過程并沒有一個真實的自然環(huán)境，它們長大后再回到自然，已經(jīng)喪失了穿梭于叢林間的能力。我們在其他動物中，也發(fā)現(xiàn)了同樣的問題和結(jié)果。

　　2歲半小囡的媽媽是否在愛孩子？實際上我為這個問題本身而難過。因為問題的關(guān)鍵在于，千百萬個家長都在不斷重復(fù)這樣的問題，而這個問題本身，就是問題。此刻，“愛”變成了一個眩目的光環(huán)，掩飾了所有衍生出的問題。

　　雖然人與動物有著很大的差別，但有一點是相似的，那就是童年缺失的成長，都會給成年后帶來難以彌補的損害。

（責任編輯：羽昕）